Педагоги из Воронежской области презентовали лучшие здоровьесберегающие образовательные технологии
12 сентября на площадке Воронежского института развития образования им. Н.Ф. Бунакова состоялся региональный этап XIV Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2023». В первом очном конкурсном испытании «Творческая презентация участника конкурса «Я – учитель здоровья» приняли участие 34 педагога общеобразовательных организаций Воронежской области.
Конкурс направлен на повышение профессиональной компетентности педагогов в области формирования культуры здоровья у обучающихся, воспитанников и работников системы образования, развитие готовности образовательных организаций к внедрению новейших здоровьесберегающих и здоровьеформирующих образовательных технологий, совершенствование инновационной деятельности и повышение качества образования на основе улучшения физического, социального и духовного здоровья подрастающего поколения. Здоровье детей является приоритетным направлением в деятельности каждой образовательной организации и в системе образования в целом.
«Любой конкурс в профессиональном педагогическом сообществе – это возможность обменяться опытом, общение с коллегами, погружение в атмосферу единомышленников, новые открытия. Цель конкурса «Учитель здоровья России – 2023» – обмен опытом и презентация здоровьерсберегающих технологий, работа с обучающимися в этом направлении. Конкурсанты должны с максимальной отдачей показать, как они в своей профессиональной деятельности становятся примером для детей, в том числе по формированию всех навыков, связанных с сохранением и преумножением здорового образа жизни детей. Задача и родителей, и педагогов – сохранить и привить детям навыки ведения здорового образа жизни, ведь самое ценное – это жизнь и здоровье человека, наше будущее», – рассказала о конкурсе заместитель директора Регионального центра «Орион», член жюри Наталья Дубровская.
В первом очном конкурсном испытании «Творческая презентация участника конкурса «Я – учитель здоровья» учителя продемонстрировали свои методические разработки и здоровьесберегающие образовательные технологии, которые они используют на уроках с целью формирования культуры здоровья у обучающихся. Например, дневник здоровья, где фиксируются основные показатели здоровья ребенка, театральная деятельность, которая способствует развитию речи детей и их творческой реализации и другие виды деятельности, такие как физкультминутки, разминки, смена вида деятельности на уроке.
Педагоги рассказали о работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Работа с детьми с ОВЗ включает в себя внеурочную деятельность: посещение выставок, музеев, экскурсий, а также образовательную деятельность: работа в группах, индивидуальная и дистанционная работа. Применение здоровьесберегающих технологий помогает таким детям успешно социализироваться в обществе, что является главным показателем их здоровья.
«Конкурс направлен на то, чтобы показать, как методически учитель развивает и совершенствует свои способности, призывает детей вести здоровый образ жизни. Для меня участие в конкурсе – это обмен положительными эмоциями и впечатлениями, возможность узнать новое», – поделилась своими впечатлениями участница конкурса, учитель начальных классов Бобровской средней общеобразовательной школы № 1 Ирина Кабанова.
Жюри оценивало выступления конкурсантов по следующим критериям: актуальность темы, постановка проблемы, оригинальность оформления презентации, профессиональная культура учителя, содержательная часть презентации, результативность.
По итогам первого конкурсного испытания будут определены 5 конкурсантов, которые примут участие во втором очном испытании «Фрагмент урока или внеклассного занятия».